למידה, חוסן מנטלי, יכולת גופנית, חינוך, אימון, סיפורים מעוררי השראה, ביקורות ותקצירי ספרים, רוטינות וסיפורים של מאמנים וספורטאים, סרטונים עם מסר מאחוריהם, ציטוטים ועוד ועוד, בחינם, כאן בפנים:
תנו לחיצה למעלה באמצע על "בלוג", ממש בין "מידע מקצועי" ל"סימני דרך", ותוכלו לקרוא מאות פוסטים בנושאים הבאים: למידה, חוסן מנטלי, יכולת גופנית, חינוך, אימון, סיפורים מעוררי השראה, ביקורות ותקצירי ספרים, רוטינות וסיפורים של מאמנים וספורטאים, סרטונים עם מסר מאחוריהם, ציטוטים ועוד ועוד, בחינם.
מייקל לואיס כתב את הספר שכל אחד מאיתנו היה צריך לכתוב אם היה חלק מקבוצה שהתאמנה עם מאמן יוצא דופן.
מייקל לואיס כתב את הספר שכל אחד מאיתנו היה צריך לכתוב אם היה חלק מקבוצה שהתאמנה עם מאמן יוצא דופן.
כל יום קצת, שינוי ועוד שינוי, תוספת קטנה, שדרוג קטן. בסוף רואים הבדל.
כל יום קצת, שינוי ועוד שינוי, תוספת קטנה, שדרוג קטן. בסוף רואים הבדל.
מה הקושי הכי גדול שנתקלת בו במהלך התקופה שלך בתפקיד ואיך התמודדת איתו? מה הדבר שמסב לך את הגאווה הכי גדולה בתפקיד שלך? המנהלים המקצועיים עונים.
מה הקושי הכי גדול שנתקלת בו במהלך התקופה שלך בתפקיד ואיך התמודדת איתו? מה הדבר שמסב לך את הגאווה הכי גדולה בתפקיד שלך? המנהלים המקצועיים עונים.
הנושא השני עליו השיבו המנהלים המקצועיים של מחלקות הנוער בכדורסל הוא סגנון המשחק של המועדון והדגשים המקצועיים בשכבות הגיל השונות.
הנושא השני עליו השיבו המנהלים המקצועיים של מחלקות הנוער בכדורסל הוא סגנון המשחק של המועדון והדגשים המקצועיים בשכבות הגיל השונות.
פוסט ראשון בסדרה על ספרי ילדים - על קרוקודיל שהחליט לשנות תפריט וניסה לאכול ילדה וגם על המסר מאחורי...
פוסט ראשון בסדרה על ספרי ילדים - על קרוקודיל שהחליט לשנות תפריט וניסה לאכול ילדה וגם על המסר מאחורי...
בפוסט השני שלו בנושא, ליאור קרת מציע יישום לרשויות ולמועצות לבית הספר לערכים ולספורט - איך עוברים הילדים מהחוגים אל השלב הבא.
בפוסט השני שלו בנושא, ליאור קרת מציע יישום לרשויות ולמועצות לבית הספר לערכים ולספורט - איך עוברים הילדים מהחוגים אל השלב הבא.
בפוסט הראשון שלו באתר, ליאור קרת מציע מודל חדש שמטרתו לפתח ילדים ספורטאים בעלי יכולות מוטוריות מגוונות, ערכים משמעותיים ויכולות למידה גבוהות.
בפוסט הראשון שלו באתר, ליאור קרת מציע מודל חדש שמטרתו לפתח ילדים ספורטאים בעלי יכולות מוטוריות מגוונות, ערכים משמעותיים ויכולות למידה גבוהות.
איך יוצרים פוקוס? איך מתקדמים מהר יותר? מגיעים לקצה.
איך יוצרים פוקוס? איך מתקדמים מהר יותר? מגיעים לקצה.
קלארק, בעבר שחקנית נבחרת ישראל, זכתה באליפות בכל מקום בו עברה כמעט, ולמרות שהתחילה לשחק כדורסל בכיתה ז', הצליחה להתברג לחמישיה של אלופת ה-WNBA
קלארק, בעבר שחקנית נבחרת ישראל, זכתה באליפות בכל מקום בו עברה כמעט, ולמרות שהתחילה לשחק כדורסל בכיתה ז', הצליחה להתברג לחמישיה של אלופת ה-WNBA
על הקשר בין ניצחון לבין הדרך בה מכינים נקניקיות.
על הקשר בין ניצחון לבין הדרך בה מכינים נקניקיות.
קאיזן היא שיטה יפנית לשינוי הרגלים, צעד קטן אחד בכל פעם. קצת לפני שנגמרה שנת 2011, גיליתי על קאיזן. קראתי מה שמצאתי. אפילו תרגמתי קליפ. לאחרונה מצאתי ספר מעולה בנושא.
קאיזן היא שיטה יפנית לשינוי הרגלים, צעד קטן אחד בכל פעם. קצת לפני שנגמרה שנת 2011, גיליתי על קאיזן. קראתי מה שמצאתי. אפילו תרגמתי קליפ. לאחרונה מצאתי ספר מעולה בנושא.
תכנון חודש, בדומה לתכנון שנה, עלול לצאת לא כמו שרצינו ב-100%, אבל גם עבורנו וגם עבור הספורטאים שלנו, יש פה מסר: אני קובע מראש כדי לדעת שכל הדברים החשובים בפנים ובוחר מה אני עושה עם הזמן שלי.
תכנון חודש, בדומה לתכנון שנה, עלול לצאת לא כמו שרצינו ב-100%, אבל גם עבורנו וגם עבור הספורטאים שלנו, יש פה מסר: אני קובע מראש כדי לדעת שכל הדברים החשובים בפנים ובוחר מה אני עושה עם הזמן שלי.
תהליך לטווח ארוך דורש תכנון מקדים, ותכנון לשנה אחת ברמות הגבוהות הוא ברור מאליו - שם לפעמים מתכננים ארבע שנים קדימה.
תהליך לטווח ארוך דורש תכנון מקדים, ותכנון לשנה אחת ברמות הגבוהות הוא ברור מאליו - שם לפעמים מתכננים ארבע שנים קדימה.
בין אם זה ספורטאים, אמנים, או הייטקיסטים, כמעט לכל אחד יש קושי במעבר לרמה הבאה, המקצוענית.
בין אם זה ספורטאים, אמנים, או הייטקיסטים, כמעט לכל אחד יש קושי במעבר לרמה הבאה, המקצוענית.
בספר צנוע, ללא כותרות מפוצצות, נבו משתף את הקוראים במחקר עצמי מעניין, דרך כתיבה שעוד לא יצא לי להיתקל בה – הוא חוזר אחורה לשיחות ולהחלטות שהחליט במפגשים עם חיילים, חניכים או תלמידים שלו, ובודק מה הוא זוכר, מה הם זוכרים ומהרהר בתוצאה של התהליך.
בספר צנוע, ללא כותרות מפוצצות, נבו משתף את הקוראים במחקר עצמי מעניין, דרך כתיבה שעוד לא יצא לי להיתקל בה – הוא חוזר אחורה לשיחות ולהחלטות שהחליט במפגשים עם חיילים, חניכים או תלמידים שלו, ובודק מה הוא זוכר, מה הם זוכרים ומהרהר בתוצאה של התהליך.
