למידה, חוסן מנטלי, יכולת גופנית, חינוך, אימון, סיפורים מעוררי השראה, ביקורות ותקצירי ספרים, רוטינות וסיפורים של מאמנים וספורטאים, סרטונים עם מסר מאחוריהם, ציטוטים ועוד ועוד, בחינם, כאן בפנים:
בפרק השישי של לצאת מהקווים, אירחנו לשיחה את רון נווה. דיברנו על סבלנות ותרבות כערכי יסוד, היגיון ככלל אצבע מול בעיות משמעת, על חשיבות העבודה האפורה, למה אנחנו צריכים יותר זבנים וחלבנים בספורט שלנו, מתי מועדון מפתח זהות ועל הקשר של דבורים, זבובים, כבשים, שוורים וטווסים לספורט ולחינוך.
בפרק השישי של לצאת מהקווים, אירחנו לשיחה את רון נווה. דיברנו על סבלנות ותרבות כערכי יסוד, היגיון ככלל אצבע מול בעיות משמעת, על חשיבות העבודה האפורה, למה אנחנו צריכים יותר זבנים וחלבנים בספורט שלנו, מתי מועדון מפתח זהות ועל הקשר של דבורים, זבובים, כבשים, שוורים וטווסים לספורט ולחינוך.
בפרק השני של "לצאת מהקווים" זכינו לארח את מאמן נבחרת הנשים בג'ודו, שני הרשקו, ושוחחנו איתו, בין השאר, על למה מאמן טוב הוא בהכרח ממציא, מה מיוחד בלאמן ג'ודוקא ישראלית ועל הגמישות והיצירתיות שדרושות ממאמן ג'ודו.
בפרק השני של "לצאת מהקווים" זכינו לארח את מאמן נבחרת הנשים בג'ודו, שני הרשקו, ושוחחנו איתו, בין השאר, על למה מאמן טוב הוא בהכרח ממציא, מה מיוחד בלאמן ג'ודוקא ישראלית ועל הגמישות והיצירתיות שדרושות ממאמן ג'ודו.
לקראת תקופה שדורשת שינוי בהרגלים - שיחה על הרגלים, פודקאסט על הרגלים, חוקרת של הרגלים וקישורים לקריאה על הנושא. הכול בפנים.
לקראת תקופה שדורשת שינוי בהרגלים - שיחה על הרגלים, פודקאסט על הרגלים, חוקרת של הרגלים וקישורים לקריאה על הנושא. הכול בפנים.
הדרך להצליח יכולה להתחיל בגיל צעיר מאוד, וגם ההיפך. הדרך להצליח יכולה להיות התמקדות בדבר אחד למשך המון זמן, וגם ההיפך. הדרך להצליח יכולה להתהוות על ידי הכשרה רשמית וממוסדת, וגם ההיפך.
הדרך להצליח יכולה להתחיל בגיל צעיר מאוד, וגם ההיפך. הדרך להצליח יכולה להיות התמקדות בדבר אחד למשך המון זמן, וגם ההיפך. הדרך להצליח יכולה להתהוות על ידי הכשרה רשמית וממוסדת, וגם ההיפך.
ספר מרתק, שבעיקרון מיועד למורים, אבל בהחלט רלוונטי למאמנים, ולמעשה, לכל מי שרוצה להשתפר. לא סתם כותרת המשנה שלו היא "42 חוקים בשביל להשתפר בלהשתפר".
ספר מרתק, שבעיקרון מיועד למורים, אבל בהחלט רלוונטי למאמנים, ולמעשה, לכל מי שרוצה להשתפר. לא סתם כותרת המשנה שלו היא "42 חוקים בשביל להשתפר בלהשתפר".
הילדים של היום לא זקוקים לתזונאי ולמאמן כושר אישי. הם צריכים הורים שמכינים להם אוכל מתאים ולצאת לשחק בחוץ. הילדים של היום צריכים פחות זמן מסך ויותר זמן בחוץ. כן, גם אם הם עלולים ליפול מעץ.
הילדים של היום לא זקוקים לתזונאי ולמאמן כושר אישי. הם צריכים הורים שמכינים להם אוכל מתאים ולצאת לשחק בחוץ. הילדים של היום צריכים פחות זמן מסך ויותר זמן בחוץ. כן, גם אם הם עלולים ליפול מעץ.
אנחנו יודעים לומר בוודאות שיש חשיבות גדולה לדוגמה אישית, אבל - מה היא כוללת...?
אנחנו יודעים לומר בוודאות שיש חשיבות גדולה לדוגמה אישית, אבל - מה היא כוללת...?
מי צריך להיות קודם במגרש האימונים, המאמן/ת או הספורטאי/ת?
מי צריך להיות קודם במגרש האימונים, המאמן/ת או הספורטאי/ת?
התלהבות היא דבר שכיח. התמדה היא דבר נדיר. אלה שמצליחים, בסופו של תהליך, הם אלה שמסוגלים להתמיד, שיש להם כיוון אליו הם שואפים. גריט הוא ספר שכל אדם שעוסק במשהו ורוצה לעסוק בו בצורה טובה יותר – הורות, אימון, לימוד, נגינה, ספורט, כל דבר – צריך לקרוא.
התלהבות היא דבר שכיח. התמדה היא דבר נדיר. אלה שמצליחים, בסופו של תהליך, הם אלה שמסוגלים להתמיד, שיש להם כיוון אליו הם שואפים. גריט הוא ספר שכל אדם שעוסק במשהו ורוצה לעסוק בו בצורה טובה יותר – הורות, אימון, לימוד, נגינה, ספורט, כל דבר – צריך לקרוא.
כל הרעיון של שאיפה להצלחה בספורט ולהיות הכי טובים שאפשר, ולאכול כמו שצריך ולישון היטב ולחשוב נכון ולתת כל מה שיש לך, כל זה הופך להיות מגוחך אם הוא נעשה בראייה צרה של המציאות, כזו שמביאה לשום מקום כאשר מגיעים לסוף הדרך.
כל הרעיון של שאיפה להצלחה בספורט ולהיות הכי טובים שאפשר, ולאכול כמו שצריך ולישון היטב ולחשוב נכון ולתת כל מה שיש לך, כל זה הופך להיות מגוחך אם הוא נעשה בראייה צרה של המציאות, כזו שמביאה לשום מקום כאשר מגיעים לסוף הדרך.
בספר צנוע, ללא כותרות מפוצצות, נבו משתף את הקוראים במחקר עצמי מעניין, דרך כתיבה שעוד לא יצא לי להיתקל בה – הוא חוזר אחורה לשיחות ולהחלטות שהחליט במפגשים עם חיילים, חניכים או תלמידים שלו, ובודק מה הוא זוכר, מה הם זוכרים ומהרהר בתוצאה של התהליך.
בספר צנוע, ללא כותרות מפוצצות, נבו משתף את הקוראים במחקר עצמי מעניין, דרך כתיבה שעוד לא יצא לי להיתקל בה – הוא חוזר אחורה לשיחות ולהחלטות שהחליט במפגשים עם חיילים, חניכים או תלמידים שלו, ובודק מה הוא זוכר, מה הם זוכרים ומהרהר בתוצאה של התהליך.
